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目录1

第一章　绪论1

第一节　中学德育学的研究对象1

第二节 德育学的理论基础及与相关学科的关系4

第三节　德育学的基本特点9

第四节 中学德育学的任务和方法11

第二章　社会主义市场经济条件下中学德育的新课题19

第一节　商品经济对中学德育影响的两重性19

第二节　中学德育必须进行整体改革29

第三章　中学德育的地位和作用44

第一节 中学德育的地位44

第二节　中学德育的作用57

第四章 中学德育的任务和内容65

第一节　中学德育的任务65

第二节　中学德育的内容74

第五章　学生思想品德形成过程及德育过程99

第一节　思想品德形成过程99

第二节　德育过程122

第六章　中学生及其德育工作的特点131

第一节　科学地认识中学德育的对象131

第二节　中学生的身心特点137

第三节　现阶段中学生的思想特点144

第四节　中学德育的特点153

第七章　中学德育的原则162

第一节　方向性原则162

第二节　发扬优点，克服缺点的原则167

第三节　尊重热爱与严格要求相结合的原则171

第四节　通过集体进行教育与发展个性相结合的原则177

第五节　教育的一致性与连贯性原则184

第六节　正面教育与纪律约束相结合的原则187

第七节　民主平等的原则191

第八章　中学德育的途径195

第一节　思想政治课195

第二节　各科教学198

第三节　班主任工作202

第四节　共青团、少先队、学生会205

第五节　生产劳动社会实践教育210

第六节　校园文化建设与课外活动215

第七节　家庭教育219

第八节　社会教育224

第九节　管理教育228

第九章　中学德育的方法231

第一节　说理引导法231

第二节　比较鉴别法236

第三节　榜样示范法238

第四节　情感陶冶法242

第五节　实际锻炼法247

第六节　修养指导法251

第七节　心理咨询法253

第十章 中学生思想品德的评定256

第一节　中学生思想品德评定的意义和作用256

第二节 中学生思想品德评定的内容和标准261

第三节 中学生思想品德评定的原则和方法265

第一节　加强中学德育队伍建设的意义275

第十一章　中学德育队伍的建设275

第二节　中学德育队伍的构成及职责278

第三节　中学德育工作者的素质要求290

第十二章　中学德育的领导和管理307

第一节　中学德育工作的领导体制307

第二节　中学德育工作的科学管理320

附录：中学德育工作法规简介336

一、《中学德育大纲（试行）》337

二、《中学生守则》338

三、《中学生日常行为规范（试行稿）》338

四、《中学班主任工作暂行规定》339

五、《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》340

六、《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要（初稿）》341

七、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》342

八、《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》344

九、《中小学教师职业道德规范》345

十、《中国教育改革和发展纲要》346