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智者心存高远2

理念前沿2

常规孕育特色　促进学生习惯的养成&李云彪2

创设以人为本的理念　确定教育时段性体系&李云彪4

重建现代学校文化&李云彪7

确立综合改革学校的长期发展规划&周洁13

管理文化22

建设高效、和谐的新一代领导集体&李云彪22

抓领导班子集体建设是学校发展的核心&张莉丽25

运用激励机制建设专业化、高素质的教师队伍&周洁29

在综合改革中构建多元化的合作体&张岩32

综合改革为学校带来了全新的社会效应&张岩35

回首过去　立根现在　展望未来&李云彪37

拓者心无羁绊42

课程管理与实施42

在常规课堂教学中树立全新的教育理念&王崇孝42

信息技术与课程整合的研究与实践&李云彪46

借助信息技术激活美术课堂——浅析信息技术与美术学科整合&温宁平51

新课程、新理念如何指导课堂教学&柏丽君55

常规课程对学生个性发展的影响&吕桂萍61

校本课程研究66

深化校本教研　促进教师专业发展&李云彪66

开发校本课程　确立人才强校的战略&李云彪71

建立特色的校本课程，提高学生素质&吴国辉75

中国传统文化走进课堂教学&吴国辉82

校本课程培训方案&周洁85

礼仪进课堂　文明满校园&张锦楠88

自主阅读，给学生更大的读书空间&沈瑞萍92

求者心存执著96

课题研究96

立足科研创特色　以人为本求发展——二经三校教育科研工作状况分析报告&李云彪96

《常规孕育特色》实验方案&吴菱101

《小学生学习中华文化经典的手段、方法研究》实验方案&吴菱108

《信息技术与学科教学整合，有效提高课堂教学效率的研究》实验方案&李云彪113

《小班化教育研究》实验方案&李云彪118

《小学数学自主、探究学习研究》实验方案&周洁124

课题实践128

小班化教育——精致教育的追求&李云彪128

小班化课堂教学的策略及方法&周洁132

关于小班化教育的几点恩考&吴菱136

《小班化教育研究》阶段性实验报告&吴菱139

小班化教育活动阶段总结&吕桂萍147

小班化教育活动阶段总结&白桦151

情趣识字铺就语文学习阳光路&张岩153

优化识字学习方法，培养自主识字能力&张敬159

诵读经典诗文　积淀民族文化底蕴——二经三校“诵读经典诗文”活动侧记&张莉丽161

行者脚下求索168

杏坛飘香168

心路历程（师德感悟）168

爱的回报&邵亚珍168

等待花儿的绽放&王立华169

感悟平凡&于波170

回眸间感悟成长&沈瑞萍171

老师更要童心未泯&赵丹阳172

让我发现你的“好”&袁彩霞174

赏识，一把金色的钥匙&王放175

希望&杨涛176

永恒的追求&徐丽娜177

用心浇灌言传身教&祝贺178

细语润物&于英贤182

唤醒学生沉睡的自然力量&王静184

感悟万千（教学随想）186

教海回眸琐忆&温宁平186

教涯泛舟浅吟&张岩189

沐海临风用心感悟&张瑞190

润物细无声——赴英国培训随感&于艾192

小班，你真棒&黄鹤193

多一份和谐，多一份爱&宋薇194

有感于公鸡吃米&万焱195

在感动中成长——新教师教路感悟&万袁园196

“灵性释放”让课堂充满活力&张敬197

真情告白——在体验中习作&杨涛199

“讨论课”的启示&于波200

我的匆匆&王惠宣201

唤起学生朗读时的“美妙音符”&王静202

让学生从喜之到知之&彭露204

人人动手　参与数学&邓晖206

用数学歌谣使数学知识变得有趣&韩晶207

架起现实世界与文本世界沟通的桥梁&常岸颖209

让课堂“活”起来&袁彩霞211

教学案例212

《色彩与生活》教学案例&温宁平212

《谁说没有规则》教学案例&祝贺215

《housework》教学案例&张瑞217

《Module 5 Unit1》教学案例&徐丽娜222

《狼和小羊》教学案例&张敬225

《容积和容积单位》教学案例&柏丽君228

《身高的秘密》教学案例&张岩230

《电脑的发展和应用》教学案例&何继承232

《海底世界》教学案例&王静234

《走进二经三校》教学案例&白桦237

《两位数减一位数（退位）》教学案例&吕桂萍239

《走近中国的汉字》教学案例&吴国辉242

《四季的礼物》教学设计&回雪璐244

《耐久跑体育课》设计方案&何睿247

《快速跑体育课》教学设计&董震250

《挤奶舞》教学案例&潘欣新254

教学论文259

小班化语文课堂教学实践点滴&吕桂萍259

锁定多媒体激活语文课&何鉴262

观念·行为·评价——基础教育改革中，教师角色转换的切入点&吴菱265

了解一点儿童心理&王军268

小学生养成教育的实践与探索&荆海270

审美素质教育初探&温宁平274

信息技术与综合实践活动整合教学模式例谈&张岩277

“满足成就需要，激发学习需求”的实践研究&何睿282

桃李芬芳289

新月文选（学生发表的文学作品选）289

新月之星（一）&李梦园289

新月之星（二）&程子桐291

新月之星（三）&洪真真292

新月之星（四）&宋春阳295

新月之星（五）&孟心悦296

新月之星（六）&李梦楠298

新月之星（七）&刘宇婷299

新月之星（八）&谢佩霖300

新月之星（九）&程煜鹏302

新月之星（十）&刘岳303

新月之星（十一）&张雨杨304

成长足迹（校本课程学生作品选）305

低年级阅读识字报305

字海拾贝306

中高年级阅读积累资料307

古诗词配画309

仁者心存感恩312

学生心语312

成长&何泓震312

跳绳的故事&叶以恒312

学校的新鲜事&尤世焱313

焕然一新的校园&杨梓嫣313

校园简介&孙子尧314

夕阳&李书蕊314

教室里的遐思&吴若萱315

二经三校——成长的摇篮&陈思睿315

母校的变化&许婕婷316

家长心声318

女儿识字心得&吴麟麟318

背诵古诗词的好处多&张颖319

书声琅琅　孩子成长&赵良勇320

丰富活动拓视野&王文涛321

古为今用育新人&李艺321

充满厚重底蕴的二经三校&王长军322

孩子的变化&黄迢323

特色育人&郑鑫324

变化的学校变化的女儿&王新华324

遐思&赵晓芳325

附录1．媒体回音&326

附录2．领导感言339