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第一章　教育学研究对象和方法1

第一节　学科研究对象1

第二节　学科的体系与结构7

第三节　学科的研究方法9

第二章　什么是教育15

第一节　教育概念15

第二节　教育的产生和发展17

第三节　教育要素及关系41

第三章　教育与社会发展46

第一节　教育与经济的关系46

第二节　教育与政治的关系55

第三节　教育与科学技术的关系59

第四节　教育与文化的关系68

第四章　教育与人的发展73

第一节　人的发展含义及特点73

第二节　学生身心发展的年龄阶段及特征75

第三节　教育在人的身心发展中的作用80

第五章　教育目的86

第一节　教育目的概述86

第二节　马克思主义人的全面发展学说93

第三节　我国普通学校教育目的104

第六章　教育制度110

第一节　学校教育制度110

第二节　我国现行的学制系统和类型118

第三节　教育结构126

第七章　学校课程135

第一节　课程论及其体系135

第二节　课程设置的理论依据143

第三节　学科课程及其体系构成151

第八章　教学本质及其特点160

第一节　教学本质160

第二节　教学基本规律及特点162

第三节　教学基本阶段及模式173

第九章　教学原则及其体系181

第一节　教学原则概述181

第二节　我国教学原则体系构成183

第三节　国外几种新教学原则体系194

第十章　教学方法及其改革198

第一节　教学方法概念198

第二节　教学方法分类和运用200

第三节　教学方法改革204

第十一章　教学组织形式211

第一节　基本组织形式211

第二节　教学工作基本步骤216

第三节　其它组织形式226

第十二章　德育任务和内容231

第一节　德育的意义231

第二节　学校德育的任务234

第三节　学校德育的内容235

第十三章　德育过程及其特点246

第一节　德育过程及其因素构成246

第二节　德育过程的特点及规律248

第三节　德育工作需要处理的关系255

第十四章　德育的原则、途径和方法259

第一节　德育的原则259

第二节　德育的途径270

第三节　德育的方法273

第十五章　学校体育和卫生279

第一节　学校体育的意义和任务279

第二节　学校体育内容和方法287

第三节　学校卫生保健工作295

第十六章　学校美育301

第一节　学校美育及其意义301

第二节　学校美育的任务305

第三节　学校美育内容和方法308

第十七章　劳动技术教育314

第一节　劳动技术教育基本理论314

第二节　劳动技术教育意义和任务319

第三节　劳动技术教育内容和形式323

第十八章　课外校外活动329

第一节　课外校外活动的意义和特点330

第二节　课外校外活动的内容和形式333

第三节　课外校外活动的组织领导338

第十九章　学生集体组织344

第一节　学生集体组织的作用344

第二节　学生会和共青团组织347

第三节　少先队组织352

第二十章　教师357

第一节　教师的社会职责357

第二节　教师劳动的主要特点362

第三节　教师素养和职业道德369

第二十一章　学校管理377

第一节　学校管理概述377

第二节　学校管理原则381

第三节　学校管理过程389

第四节　学校管理机构与人员399