体育教师培训模式研究与实践探索【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

体育教师培训模式研究与实践探索PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一篇 探讨“五位一体”体育教师培训模式1

一、以“四个相结合”为原则，构建“国培计划”模式2

二、“五位一体”培训模式的构建与实施2

第二篇 “国培计划”：基于国家政策与教师需求的国家级培训实践——首都体育学院“国培计划”经验分享7

一、“国培计划”的公共性价值的政策探讨8

二、“国培计划”受训学员的自身需求和特点分析9

三、首都体育学院的培训实践经验探讨10

第三篇 我国中西部农村学校体育教育和体育活动开展情况调研报告13

第一章 促进农村学校体育教育与体育活动项目背景14

一、项目介绍14

二、指导思想14

三、项目工作机构15

四、项目操作程序15

第二章 农村学校体育教育与体育活动实地调研16

一、调研目的16

二、研究方法16

三、市区（县）政府主管部门对学校体育工作开展促成环境分析19

四、市区（县）实地观察学校体育工作开展基本条件分析21

第三章 学校体育工作开展基本条件25

一、市区（县）体育师资基本情况25

二、体育教师工作情况34

三、体育教学及课外体育活动情况36

四、体育教师专业情况38

五、体育教师培训情况42

六、体育教师面临的问题及解决建议45

七、结论与建议46

八、致谢49

九、附录49

第四章 中小学专职体育教师培训课程52

一、课程目标53

二、课程内容54

三、课程设置与实施建议57

四、培训专题方案58

第五章 中小学兼职体育教师培训课程91

一、课程目标91

二、建议课程内容92

三、课程设置与实施建议95

四、培训专题方案95

第六章 体育教师培训项目团队与项目特色127

一、项目团队相关培训经验127

二、培训者的培训128

三、本项目采用的培训方式128

四、项目培训考核评价原则128

五、项目特色与创新129

第七章 体育教师培训需要130

一、体育教师培训需要及其分析130

二、体育教师培训需要的类型130

第八章 体育教师培训者的培训135

一、体育教师培训者之“四标理念”135

二、体育教师培训者应掌握的方法139

第九章 培训专题案例142

案例一142

一、青少年体质和国民体质健康状况令人担忧143

二、我们应该做哪些反思143

三、机遇中的隐忧143

四、体育是素质教育的突破口和切入点143

五、体育教师需要不断地学习144

案例二145

一、当前体育课程教学基本问题有哪些145

二、学懂的问题146

三、学会的问题146

四、学乐的问题147

五、教学内容的多少优劣和新旧问题147

六、当前应该加强培训和普及的新体育教学内容147

七、身体锻炼与实效性问题147

八、学生发展与教育问题148

九、体育运动安全问题149

十、教学条件与利用和善用问题149

十一、体育教师专业化问题149

十二、体育课科学化的基本课题149

十三、明天起体育骨干教师要做的10件事150

十四、体育课教学科学化的10个征象150

案例三150

一、动作方法与要点151

二、教学实施建议152

案例四155

一、制定单元教学计划的步骤155

二、制定单元教学计划的要求156

案例五159

一、课程资源分类159

二、体育课程资源159

三、体育课程内容资源的开发利用160

四、体育课程内容资源的改造方法161

五、体育课程内容资源的整合与拓展162

六、体育器材与人力资源的开发163

第四篇 我国中小学体育教师继续教育的现状调查和对策分析165

1．引言166

2．研究对象和研究方法170

3．研究结果与分析172

4．结论与建议184

第五篇 高中体育教师“国培计划”实施效果研究——以首都体育学院培训基地为例193

1．引言194

2．研究对象与研究方法203

3．研究结果及分析206

4．结论与建议218

第六篇 中小学体育教师培训课程效果的实证研究229

1．引言230

2．研究对象和研究方法236

3．当前我国教育发展阶段及发展背景237

4．教师培训的价值取向变化238

5．教育部“国培计划”培训实施价值目标239

6．影响课程效果的因素240

7．2015“国培计划”示范性集中培训项目课程效果实证研究243

8．结论与建议268