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第一章 绪论1

1.1现代汉语共同语——普通话1

1.2汉语方言概况2

1.3现代汉语口语和书面语5

思考与练习（1）5

1.4怎样才能掌握好汉语的发音6

1.5为什么要学汉语语音知识9

1.6“现代汉语语音”课程的性质和任务12

1.7怎样学好汉语语音知识12

思考与练习（2）13

第二章 语音的基本知识14

2.1记录语音的符号——国际音标14

思考与练习（3）15

2.2语音的性质15

2.2.1什么是语音15

2.2.2语音的特点15

2.3发音器官18

思考与练习（4）20

2.4语音单位20

2.4.1音素20

2.4.2音节23

思考与练习（5）23

2.5音位24

2.5.1什么是音位24

2.5.2音位变体的分类26

2.5.3音位的分类26

2.5.4如何归纳音位27

2.5.5普通话的音位28

思考与练习（6）29

第三章 普通话语音系统30

3.1声调30

3.1.1什么是声调30

3.1.2调值和调类31

3.1.3普通话的调类和调值31

3.1.4为什么要学好汉语的声调33

3.1.5怎样学习汉语的声调34

3.1.6外国学生声调学习提示38

思考与练习（7）42

3.2声母52

3.2.1声母概观52

3.2.2声母的发音部位的分类53

思考与练习（8）54

3.2.3声母的发音方法的分类54

思考与练习（9）59

思考与练习（10）66

思考与练习（11）77

思考与练习（12）83

3.2.4外国学生声母学习提示88

思考与练习（13）93

3.3韵母98

3.3.1韵母总表及韵母的分类98

3.3.2单元音韵母100

3.3.3外国学生单元音韵母学习提示108

思考与练习（14）111

3.3.4复元音韵母114

思考与练习（15）121

3.3.5外国学生复韵母学习提示127

思考与练习（16）128

3.3.6鼻音韵母132

3.3.7外国学生鼻音韵母学习提示148

思考与练习（17）148

3.4普通话的音节160

3.4.1什么是音节160

3.4.2普通话音节的结构构造161

3.4.3普通话的声母与韵母的拼合162

3.4.4普通话音节的拼读164

3.4.5汉语拼音拼写规则164

3.4.6外国学生声韵配合学习提示169

思考与练习（18）169

第四章 音变172

4.1轻声172

4.1.1什么是轻声172

4.1.2轻声的语音特点173

4.1.3轻声的功能176

4.1.4轻声词的范围178

思考与练习（19）181

4.2儿化181

4.2.1什么是儿化181

4.2.2儿化的功能182

4.2.3儿化韵的发音184

4.2.4外国学生儿化韵学习提示187

思考与练习（20）187

4.3连读变调191

4.3.1上声的变调192

4.3.2“一”、“不”的变调194

4.3.3变调口诀195

4.3.4形容词的变调196

思考与练习（21）200

第五章 语调205

5.1什么是语调205

5.2重音205

5.2.1语法重音206

5.2.2逻辑重音207

5.3停顿207

5.4句调210

5.4.1升调210

5.4.2降调210

5.4.3平调210

5.4.4曲调210

思考与练习（22）212

附录一 参考答案214

附录二 声韵配合总表234

附录三 常用轻声词词表238

附录四 常用儿化词表245

附录五 形声字字音类推表253

附录六 巧记常用多音字107个266

附录七 常用语音学术语英汉对照表273

索引279

参考文献286

后记289