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1 我国高校计算机基础教学的历史、现状与发展趋势1

1.1 历史回顾1

1.2 目前现状3

1.3 发展趋势4

2 关于深化高等学校计算机基础教学改革的几点意见6

2.1 进一步强化计算机基础教学在高等教育中的基础性地位6

2.2 不断探索以培养目标为导向的分类分层次教学模式7

2.3 加强以知识体系和实验体系为基础的课程建设8

2.4 加强以应用能力培养为核心的实践教学11

2.5 统筹全校教师资源，加强高素质计算机基础教学团队建设12

2.6 加强教学方法、手段的改革与教学环境建设13

3 计算机基础教学的能力结构、知识体系与实验体系15

3.1 计算机基础教学的能力结构15

3.2 计算机基础教学知识体系的设计17

3.3 计算机基础教学实验体系的设计22

4 计算机基础教学工作评估28

4.1 组织与规划28

4.2 师资队伍28

4.3 教学条件与教学资源29

4.4 课程建设与教学改革29

4.5 教学管理30

4.6 教学效果30

5 理工类计算机基础课程教学基本要求32

5.1 课程体系及课程设置建议方案32

5.1.1 核心课程32

5.1.2 课程设置建议方案33

5.2 课程教学基本要求34

5.2.1 “大学计算机基础”课程教学要求34

5.2.2 “程序设计基础”课程教学要求41

5.2.3 “微机原理与接口技术”课程教学要求48

5.2.4 “数据库技术及应用”课程教学要求53

5.2.5 “多媒体技术及应用”课程教学要求58

5.2.6 “计算机网络技术及应用”课程教学要求63

6 医药类计算机基础课程教学基本要求71

6.1 课程体系及课程设置建议方案72

6.2 课程教学基本要求73

6.2.1 “大学计算机基础”课程教学要求73

6.2.2 “程序设计基础”课程教学要求79

6.2.3 “数据库技术及应用”课程教学要求83

6.2.4 “多媒体技术及其在医学中应用”课程教学要求87

6.2.5 “医学成像及处理技术”课程教学基本要求91

6.2.6 “医学信息分析与决策”课程教学基本要求97

7 农林（水）类计算机基础课程教学基本要求104

7.1 课程体系及课程设置建议方案104

7.2 课程教学基本要求107

7.2.1 “大学计算机基础”课程教学基本要求107

7.2.2 “程序设计基础”课程教学基本要求113

7.2.3 “数据库技术及应用”课程教学基本要求117

7.2.4 “计算机网络技术及应用”课程教学基本要求121

7.2.5 “数字农（林）业技术基础”课程教学基本要求126

7.2.6 “农（林）业信息技术应用”课程教学基本要求132

附录A 各知识单元包含的知识点138

附录B 各实验单元包含的技能点165