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总序（卢汉龙）1

序（尚晓援）1

第一章 导论1

一、研究背景1

二、研究目的和研究问题4

三、理论框架5

四、术语解释7

五、研究意义10

六、结构安排11

第二章 文献回顾13

一、残障的模式13

（一）残障的个人模式13

（二）残障的社会模式15

二、残障儿童与家庭23

（一）残障儿童家庭研究的历史发展24

（二）残障儿童家庭的家庭压力25

（三）残障儿童家庭的家庭问题26

三、国内外研究现状和述评28

第三章 研究策略31

一、研究方法32

二、研究地点和抽样方法33

三、研究对象35

四、数据收集方法36

五、伦理问题37

六、数据分析37

七、数据的呈现38

八、研究的局限性38

（一）研究者角色39

（二）研究方法的局限性39

（三）抽样方法的局限性40

（四）数据的局限性40

第四章 政策背景42

第五章 残障儿童的损伤体验50

一、残障儿童对损伤的体验51

二、残障儿童家长对损伤的认识55

三、小结60

第六章 残障儿童的行动障碍62

一、物质障碍63

（一）经济障碍63

（二）环境和设施障碍73

二、他人的行为和态度78

（一）家长的行为和态度79

（二）老师的行为和态度85

三、制度性障碍89

（一）以知晓和申请为前提的选择性政策制度91

（二）受地区资源限制的政策制度99

四、小结109

第七章 残障儿童的自我认同障碍112

一、差别113

二、他人的态度或行为119

（一）歧视和偏见119

（二）公然的怜悯和过度的保护137

三、小结143

第八章 结论与讨论146

一、结论146

二、讨论151

（一）信息在家庭保障中的重要性152

（二）家庭在残障儿童保护中的双重性154

（三）儿童的能动性（agency）155

第九章 政策建议156

一、逐步建立针对残障儿童的普适性福利政策156

二、对残障儿童家庭进行支持157

三、建立一个被广知的、固定的信息平台158

四、增强社会倡导，改善态度环境159

参考文献161

附录175

附录1：案例概况175

附录2：访谈提纲177

附录3：相关政策法规184

附录4：国际公约203

后记230