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现代扫盲与下一代新闻教育1

1.来自虚拟空间的真实挑战1

挑战1：新闻出口的多元化环境和信息源的多元化8

挑战2：网络新闻传播的滚动化9

挑战3：网络信息传播的无阻碍化9

挑战4：网络传播的逆反心理11

挑战5：新闻传播的全球化12

挑战6：网络传播的无中央控制性14

挑战7：网络新闻传播的个性化16

挑战8：媒体一体化18

挑战9：活跃的网络社区与变化了的传播话语20

挑战10：“公民记者”的大量涌现22

挑战11：网络电子商业化23

挑战12：国际资本支撑西方新闻霸权26

挑战13：数字鸿沟--信息穷人与信息富人27

挑战14：对传统新闻学的挑战29

2.“内容为王”给传统媒体带来新生命33

(1)内容为王，促进联合33

(2)内容为王，大者生存36

(3)品牌!品牌!40

(4)受众分化，内容软化43

(5)内容为王，守门员最重要45

3.明天的报纸是什么样的？--与台湾《明日报》发行人王健壮对谈47

话题1：网络报和传统报纸的区别何在？47

话题2：网络报的优势和前景如何？49

话题3：如何确保网络报信息真实准确？50

话题4：传统报纸如何应对网络报的挑战51

话题5：网络报怎样吸引网络读者？52

话题6：网络媒体的互动性、联接性53

话题7：谁来监督网络媒体？55

话题8：网络报会改变人际交往吗？56

4.大众传媒是引导还是迎合受众？--与清华大学中文系同学的对话57

5.另类新闻课堂68

6.新闻教育应该培养什么人？--清华学生对另类新闻课堂的点评80

(1)新闻教育应该培养勇敢者80

(2)重新构建中国的记者观和职业形象84

(3)记者的角色意识87

(4)新闻的客观性与倾向性93

(5)把根留住--新闻质量96

(6)一名真正的记者恰如一艘船上的船长99

(7)闻窗外事与读圣贤书100

(8)虚怀若谷--记者的标准101

(9)记者的国家意识106

(10)另类感受107

7.网络时代的新闻传播--现代媒体圆桌之一111

(1)“这一次中国没有迟到”112

(2)“全面地看待新媒体”115

(3)网站和传统媒体120

(4)“加强网络建设是加强国家安全建设的一部分”126

(5)“传统新闻教育面临网络挑战”129

(6)“修长城还是破长城”130

8.下一代媒体与下一代新闻教育--现代媒体圆桌之二138

9.新旧媒体的交锋--现代媒体圆桌之三162

(1)媒体的注意力从何而来？164

(2)从金正日访华看网络媒体新闻的关注点170

(3)网络媒体关注点是否走偏？176

(4)网络媒体有没有做政治新闻的空间？179

(5)网络炒新闻：没出路182

(6)现行的新闻人才培养模式要改革189

(7)媒体生存靠品牌、权威和信誉194

(8)新闻敏感是第一位的198

(9)新闻炒作与新闻策划203

(10)网络媒体会不会制造一种世界公民？206

10.互动电视：趋势还是神话？--现代媒体圆桌之四209

附：清华学生对这次圆桌会议的描述与批评222

(1)互动电视不是神话(周敏)222

(2)未来的一天怎么过？(陈晓黎)226

(3)互动电视已经来到我们身边(丁晖)229

(4)几点观察(秦轩)231

11.一个重大课题：21世纪中国国际形象的构建--现代媒体圆桌之五235

(1)传播要注意受众的心理236

(2)国家利益与新闻构架242

(3)“不争论”不等于用西方设计的主题和话语说话245

(4)争取新媒体上的传播优势248

(5)“不是什么都可以接轨的”253

(6)一个观点，多种声音256

附“妖魔化”与市场需求--答美国“亚洲自由之声”记者问260

(1)商业利益的需求261

(2)“政治上正确性”的需求262

(3)政治选票的需求265

(4)“美国媒体妖魔化美国”与“中国媒体妖魔化美国”267