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第一章 绪论1

1.1 国内外研究现状述评1

1.2 基本观点和基本思路2

1.3 研究的主要内容、目的、方法、创新点和意义3

第二章 《对外汉字教学字库》和《对外汉字教学分场字库》的建设6

2.1 《对外汉字教学字库》的建设6

2.2 《对外汉字教学分场字库》的建设10

第三章 汉字分场教学法效果实证研究16

3.1 研究问题与假设16

3.2 研究步骤16

3.3 SPSS输出结果解读17

第四章 “人场”对外汉字教学研究20

4.1 “身份场”概况20

4.2 “职业场”概况23

4.3 “泛称场”概况28

第五章 “具体事物场”对外汉字教学研究35

5.1 “拟状物场”概况35

5.2 “物体部位场”概况39

5.3 “身体部位场”概况42

5.4 “地貌场”概况47

5.5 “建筑物场”概况51

5.6 “衣物场”概况56

5.7 “动物场”概况59

第六章 “抽象事物场”对外汉字教学研究64

6.1 “数量单位场”概况64

6.2 “文教场”概况69

第七章 “时空场”对外汉字教学研究78

7.1 “时间场”概况78

7.2 “空间场”概况84

第八章 “特征场”对外汉字教学研究91

8.1 “外形场”概况91

8.2 “颜色场”概况97

8.3 “味道场”概况101

8.4 “性质场”概况105

第九章 “身体动作场”对外汉字教学研究110

9.1 “头部动作场”概况110

9.2 “全身动作场”概况114

第十章 “社会活动场”对外汉字教学研究120

10.1 “交通运输场”概况120

10.2 “经济活动场”概况124

10.3 “教卫科研场”概况129

10.4 “社交场”概况133

10.5 “生活场”概况139

第十一章 “心理活动场”对外汉字教学研究146

11.1 “心理状态场”概况146

11.2 “心理活动场”概况150

第十二章 “现象与状态场”对外汉字教学研究156

12.1 “生理现象场”概况156

12.2 “表情场”概况160

第十三章 “助语场”对外汉字教学研究165

13.1 “辅助场”相关研究165

13.2 “疏状场”概况169

第十四章 基于分场字库的对外汉字教学文化导入研究176

14.1 对外汉字教学文化导入的必要性176

14.2 对外汉字教学文化导入的有关研究182

14.3 基于分场字库的对外汉字教学文化导入研究思路183

14.4 基于分场字库的对外汉字教学文化导入实证研究183

14.5 文化视野下的分场对外汉字教学策略185

参考文献188