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第一章 塑造积极健康的心态1

第一节 正确面对幼儿教师的苦与乐2

一、破解幼儿教师的苦2

二、感受幼儿教师的乐9

第二节 以阳光心态抬头乐干13

一、什么是阳光心态13

二、塑造阳光心态的六个策略14

第三节 以积极心态抬头乐干19

一、什么是积极心态19

二、塑造积极心态的三个行动21

第四节 以感恩心态抬头乐干25

一、什么是感恩心态25

二、塑造感恩心态的四种方法26

第五节 以共赢心态抬头乐干28

一、什么是共赢心态29

二、建造共赢的职业乐园30

第二章 构建积极和谐的人际关系41

第一节 修炼亲和力，拉近心灵的距离42

一、什么是亲和力42

二、有亲和力的幼儿教师备受认可42

三、幼儿教师修炼亲和力的“八心”43

四、幼儿教师修炼亲和力的“八珍汤”48

第二节 用心沟通赢得家长的信赖与认可54

一、以高质量的教育让家长信服54

二、掌握与家长沟通的艺术与技巧54

第三节 做智慧教师，赢得幼儿的喜爱63

一、形象打造63

二、行为塑造64

三、锻炼提升语言的魅力66

四、博学多才，赢得幼儿的崇拜68

第四节 做受同事欢迎的教师69

一、真诚待人，敢于担当69

二、互惠互赖，合作共赢71

第五节 做让领导放心的教师73

一、尊重、服从、不盲从73

二、低调做人，高调做事74

三、有限忍耐，合理争取76

四、期望适当，合理节欲78

五、等距外交，不偏不倚78

第六节 营造和谐的家庭氛围78

一、善于转换角色，承担不同角色的义务79

二、家是幸福的港湾，要用心经营80

三、家庭成员之间的人际距离要适当81

第三章 在工作中锤炼追求和感受幸福的能力85

第一节 在教育追求中播撒幸福的种子86

一、培养对教育工作的“真兴趣”87

二、让追求卓越成为一种习惯88

第二节 在享受工作的过程中感悟幸福96

一、以审美的态度去享受工作96

二、为实现内在价值而快乐地工作98

三、以强烈的兴趣充满激情地工作98

四、以专业学识有智慧地工作101

第三节 在教育研究中发掘幸福103

一、教、学、研同期互动的理论解说104

二、教、学、研同期互动与教师自主发展的关系105

三、教师的研究方式105

四、让教育研究成为教师的一种生活方式114

第四节 在德艺双馨中体验幸福118

一、做德行高尚之人118

二、践行工匠精神121

第四章 在生活中培养追求和享受幸福的能力129

第一节 精心打理家庭生活，享受家的温馨129

一、懂点厨艺，享受家庭美食130

二、艺术收纳，享受家的舒适130

三、营造和谐家风，享受美满家庭生活131

第二节 好奇好学提升素养，培养生活情趣138

一、与时俱进学习生活技艺138

二、创意生活，丰富创意人生139

第三节 以适合自己的方式修身养性141

一、享受阅读的快乐141

二、挖掘艺术潜能142

三、运动带来活力143

四、宁静致远的能力145

第四节 融入社会，让生活丰富多彩146

一、适应环境，入乡随俗，随遇而安146

二、遵守社会规则，获得社会支持147

三、融入自然，吸纳大自然之灵气150

第五章 实践“爱心育人”的职业信仰155

第一节 秉持“爱心育人”的职业信仰156

一、什么是信仰156

二、什么是职业信仰157

三、“爱心育人”的职业信仰的缘起与孕育157

第二节 践行“爱心育人”的职业信仰161

一、爱是心灵的交流161

二、爱是豁达的包容165

三、爱是真诚的尊重171

四、爱是平等的对话174

五、爱是细心的呵护179

六、爱是耐心的等待184

七、爱是智慧的发现188

八、爱是知心的玩伴192