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第一讲　教师职业需要高尚的道德1

一、教师职业劳动的特点及社会价值1

（一）教师职业劳动的特点1

（二）教师职业劳动的社会价值6

二、时代呼唤高尚的职业道德9

（一）社会进步需要教师具有高尚的职业道德9

（二）教育改革需要教师具有高尚的职业道德11

（三）素质教育需要教师具有高尚的职业道德12

（四）生产力发展需要教师具有高尚的职业道德13

（五）新技术革命需要教师具有高尚的职业道德15

（六）精神文明建设需要教师具有高尚的职业道德16

（七）社会转型需要教师具有高尚的职业道德17

（八）社会民众需要教师具有高尚的职业道德17

第二讲　教师职业道德概述19

一、教师职业道德的内涵及其特点19

（一）教师职业道德的内涵19

（二）教师职业道德的特点27

二、教师职业道德的功能和作用31

（一）对教师工作的促进功能31

（二）对教育对象的教育功能33

（三）对社会文明的示范功能34

（四）对教师修养的引导功能35

三、教师职业道德的基本原则36

（一）忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则37

（二）教师职业道德基本原则的构成要素39

（三）教师职业道德基本原则的地位和作用42

四、教师职业道德范畴44

（一）教师职业道德范畴的含义及地位45

（二）教师职业道德的几个重要范畴46

第三讲　教师职业的基本道德规范（一）50

一、依法执教50

（一）依法执教的涵义50

（二）依法执教规范确立的依据51

（三）依法执教的基本道德要求53

二、廉洁从教60

（一）廉洁从教的涵义60

（二）廉洁从教规范确立的依据60

（三）廉洁从教的基本道德要求63

三、团结协作66

（一）团结协作的涵义66

（二）团结协作规范确立的依据66

（三）团结协作的基本道德要求69

四、尊重家长72

（一）尊重家长的涵义72

（二）尊重家长规范确立的依据73

（三）尊重家长的基本道德要求75

第四讲　教师职业的基本道德规范（二）81

一、爱岗敬业81

（一）爱岗敬业的涵义81

（二）爱岗敬业规范确立的依据82

（三）爱岗敬业的基本道德要求84

二、热爱学生90

（一）热爱学生的涵义90

（二）热爱学生规范确立的依据90

（三）热爱学生的基本道德要求92

三、严谨治学97

（一）严谨治学的涵义97

（二）严谨治学规范确立的依据97

（三）严谨治学的基本道德要求98

四、为人师表101

（一）为人师表的涵义101

（二）为人师表规范确立的依据101

（三）为人师表的基本道德要求103

五、锐意创新107

（一）锐意创新的涵义107

（二）锐意创新规范确立的依据107

（三）锐意创新的基本道德要求108

第五讲　教师职业道德评价及其修养111

一、教师职业道德评价111

（一）教师职业道德评价的依据111

（二）教师职业道德评价的标准113

（三）教师职业道德评价的方式114

（四）教师职业道德评价的作用117

二、教师职业道德修养119

（一）教师职业道德修养的概念及意义119

（二）教师职业道德修养的主要内容122

（三）教师职业道德修养的途径与方法128

主要参考文献134

后记135