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第一章 领导力的困惑与思考2

第一节 领导者自我拯救之困2

一、精神压力之困2

二、工作生活失衡之困4

三、领导力教育之困7

第二节 与下属的心理博弈之困9

一、员工心理压力之困10

二、员工敬业度之困13

三、团队协作之困14

四、新生代员工管理之困17

第三节 领导力之思18

一、领导者的社会角色18

二、领导力的终极目标25

三、领导力的实现机制29

第二章 精神型领导理论综述35

第一节 精神性理论35

一、精神性的内涵36

二、精神性与宗教38

三、超个人心理学视角的精神性41

第二节 工作场所精神性43

一、工作场所精神性的内涵44

二、工作场所精神性的作用44

三、工作场所精神性开发47

第三节 精神型领导理论50

一、概念的提出和发展历程50

二、精神型领导的内容维度55

三、精神型领导的作用模式59

第三章 精神型领导的心智模式65

第一节 心智模式概述65

一、心智模式的内涵65

二、心智模式的作用机理71

第二节 精神型领导的大我意识74

一、大我意识的内涵74

二、大我意识的特征76

三、大我意识的实现路径82

第三节 精神型领导的价值观88

一、价值观解析89

二、基于价值观的领导模式92

三、价值观领导的过程95

第四节 精神型领导的思维模式99

一、思维的维度100

二、思维的六棱镜108

三、思维的要素113

第四章 精神型领导的人格模式120

第一节 人格模式与领导力述评120

一、荣格心理类型理论121

二、MBTI人格类型123

三、4D领导力131

四、PDP领导特质分析系统136

五、DISC人格类型141

第二节 精神型领导的4P人格整合模式142

一、4P人格整合模式概述143

二、4P领导力类型特点解读154

三、4P精神型领导典型人物156

第三节 精神型领导人格类型互动与发展159

一、基于不同下属类型的权变159

二、基于组织生命周期的权变162

三、全方位多维度的领导人格164

第五章 精神型领导的成长模式167

第一节 精神成长概述167

一、精神成长的误区167

二、精神成长的关键点169

三、精神成长的发展过程171

第二节 精神型领导的内省模式172

一、内省的涵义与价值172

二、直面负面情绪174

三、自我悦纳179

第三节 精神型领导的静修模式181

一、静修的内涵与分类182

二、静修的主要方法185

三、静修的作用与价值192

第四节 精神型领导的超越模式196

一、精神型领导的行为超越196

二、精神型领导的意识超越200

三、精神型领导的心灵超越201

第六章 精神型领导的非权力影响力模式204

第一节 非权力影响力概述204

一、非权力影响力内涵205

二、非权力影响力的特点206

三、基于ERG理论的非权力影响力模型207

第二节 互惠影响力208

一、互惠影响力的基础208

二、互惠影响力的过程213

第三节 共情影响力217

一、共情的内涵217

二、共情影响力的作用过程220

第四节 愿景影响力222

一、愿景影响力的内涵223

二、愿景影响力的作用过程225

第七章 精神型领导的教练模式231

第一节 教练技术概述231

一、教练技术的由来231

二、教练技术的含义235

三、教练的分类237

四、教练的特点238

五、教练的价值240

第二节 精神型领导核心教练能力241

一、建立良好的教练关系241

二、良好的沟通互动243

三、高效教练督导248

第三节 精神型领导教练过程模型250

一、GROW模型解读250

二、5R教练模型256

三、精神型领导的6D教练模型261

第八章 精神型领导的实证研究265

第一节 研究设计与研究方法265

一、研究内容265

二、研究过程267

三、研究方法269

第二节 中国情境下精神型领导内容探析270

一、研究假设270

二、研究对象273

三、精神型领导预试问卷编制与分析275

四、精神型领导内容结构探析286

五、精神型领导问卷分析与验证297

第三节 精神型领导对员工敬业度的影响300

一、研究背景300

二、研究假设305

三、研究工具316

四、研究数据分析319

五、研究结论354

附录360

后记367