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导言：使用《人权教学入门》6

第一章 人权教育的基本原则8

人权架构的发展10

促进人权13

联合国人权教育十年（1995—2004）15

学校人权教育过程16

人权教育的内容18

在教学中谈论人权和争取维护人权20

权利和义务21

教学与说教：身教胜于言教22

处理棘手的问题24

人权教育的教学法25

评估29

第二章 学前班和初级小学的人权话题30

自信心和社会尊重32

解决冲突32

遭遇歧视33

正确认识相同点和不同点34

培养自信和自尊35

建立信任41

确立课堂守则42

理解人权44

介绍儿童权利45

第三章 高小和初中、高中的人权话题48

保护生命——社会中的个人50

战争、和平与人权52

政府与法律57

思想、信仰、宗教、主张和发表言论的自由63

隐私权65

集会和参与公共事务的自由66

社会和文化福利68

歧视69

1．歧视——陈规定型观念70

2．歧视——肤色或种族71

3．歧视——少数人群体的地位72

4．歧视——性别74

5．歧视——残疾78

受教育的权利79

发展与环境82

经济发展与相互关联性89

企业与人权92

认识联合国93

创建一个人权社区95

给贵校的人权环境“测体温”95

附件103

1．《世界人权宣言》原文和摘要版本103

2．《儿童权利公约》原文和摘要版本111

3．国际人权法术语简介141

4．组织选编145

5．其他课堂资料选编155