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目录ContentsA一般方法（运用于活动中的一般方法）1

1．经验学习法3

经验学习5

霍尼／芒福德式优先选择学习8

自主选择学习阶段9

应用学习9

学习周期10

混合会议12

2．进行活动的初反应13

计划14

选择课堂活动16

准备活动18

培训者的决定28

3．对小组活动的观察33

观察策略33

观察方法42

简单的发言计分47

交互式行为观察47

指导成员相互作用图49

4．行为或活动分析53

行为分析53

一对一活动的行为分析60

个人观察61

5．一对一活动的观察65

听65

影响“听”的因素66

非语言交流69

选择观察方法73

6．活动总结79

选择总结方式80

由学习者进行有效总结90

总结活动的结束99

B特殊形式的活动101

7．介绍性、缓和气氛型、激励型和破坏型活动以及小组讨论103

介绍性活动103

缓和气氛型活动111

激励型活动115

小组讨论118

8．问答；小组讨论123

问答123

小组讨论132

以讨论为主要内容的摘要135

9．有组织的小组活动143

说明143

10．案例分析和模拟活动155

案例分析155

文件格和文件栏活动162

模拟活动165

11．一对一交互作用式活动175

反馈的基本原则186

三人组合法187

活动后总结会议的指导原则189

变换形式190

监控195

12．经验性交互作用式学习和活动197

何时使用经验性活动和方法198

为什么利用经验性活动和方法198

交互作用式学习项目的模式199

资料箱207

行为分析反馈208

其他经验性和交互作用模式210

13．混杂性活动及其结束方式211

信任训练211

确认活动214

每日总结215

间歇性总结216

学习项目结束时的总结219

结束221

培训项目的后期工作224

14．活动的选择231

选择开展活动的阶段232

技术发展233

互联网活动234

下一步将干什么236