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教学案例2

玩中学　学中玩　我的学习我做主——《Z、C、S》第一课时的教学设计2

找准语文与信息技术的整合点 自主探究网络资源——《识字8》片段赏析7

自主识字　体验快乐12

注重现代科技手段的运用　有效开发与利用语文课程资源——浙教版小学语文第九册《在大熊猫的故乡》教学案例17

在校语文共同体学习中实现我的教学“三变”21

“异地磨课”助我成长27

“我为你骄傲”——新课标第四册第22课《我为你骄傲》教学案例32

平等对话　真情相融——《浅水洼里的小鱼》第二课时课堂教学片断实录及反思35

让链接式阅读教学“走”得更朴实些40

小语教学与多媒体亲密接触——语文教学和信息技术整合案例《数星星的孩子》46

《富饶的西沙群岛》——信息技术活化语文课堂53

“这一笑”——把握课堂生成　绽放理想课堂之花60

《生气了，怎么办》一年级口语交际教学案例63

有效评价：让课堂充满生机66

《吨的认识》教学设计及反思71

数学教学活动化——《观察物体》整合案例75

小学生解决开放性问题的调查与研究——“找规律填数”案例分析报告81

把握动态生成的策略思考90

三思《对策问题》——根据学生需要组织教材95

“数学广角”教学设计与实践反思101

PEP Book 8 Unit 4 A Let's talk107

有一种爱，叫做放手——新课改下的小学英语课堂116

关注教学活动的结构性——《改变物体在水中的沉与浮》的教学案例122

“失败”也是科学探究的一种经历——《电路出故障了》教学案例130

让“雏鹰”展翅飞翔——小学生广播操教学案例136

多媒体与网络让品德课堂靓起来——《向“白色恶魔”说不》教学设计与反思142

细纹剪纸与现代剪纸147

小学音乐课堂中动态形成性教学的思考154

换种方式育感恩——由课堂中的突发事件想到的158

走进茶叶博览会、感受茶文化162

“瓯江蓬莱”江心屿167

聆听秋雨的声音171

教育随笔174

［砚边拾英］174

感动174

多给自己一点爱177

感人心者莫乎情——南风效应180

学着去感谢185

羞答答的玫瑰静悄悄地开187

用心读好学生这本“书”189

心中应能恕191

［学有所悟］193

教育家的良苦用心（外一篇）——听于永正老师执教习作课《考试》有感193

梅花为什么这样香——感悟名师魅力196

完善自我，迎接挑战！——暑期上海之行学习体会98

［教学故事］200

寻找尾巴200

听感动在吟唱——发生在语文课上的故事202

我和我的孩子们204

和学生共同的成长207

尊重灵性之源——教学《落花生》时随想209

《蝴蝶效应》212

［家访手记］214

“报喜”之后214

意外的收获216

为孩子多分担一些218

文佳，老师为你加油220

让爱双管齐下222

一次特殊的家访224

一个学生就是一本书226

感悟228

鼓励是金231

性情走笔234

［岁月＊闲情］234

懂得生活234

九月，让我们放飞童心236

古藤·紫花238

我能送给你的只有微笑240

望着窗外的大树242

金兔黄金咖啡-Golden Rabbits244

校园里的那排杉树245

夜之约248

教书十年250

［人物绘像］252

王燕老师印象252

“男人婆”与她的丈夫254

点点的两大爱好258

师傅·方向260

一份细致 一份感动262

记得她264

［印象四方］266

极乐寺游记266

游恭王府269

我的“云南备忘”271

［看＊听＊读］274

于无声处听惊雷——读《雷雨》有感274

追风筝的人（外一则）279

爱，缘起不灭281

［诗情］283

重逢283

我愿意是航船——献给朋友286

写给我的2007288

幼芽与小溪289

采桑子·三月柳烟（外四首）291