图书介绍

行动中的语言【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

赵鹍著著
出版社：北京：知识产权出版社
ISBN：9787513060721
出版时间：2019
标注页数：256页
文件大小：77MB
文件页数：266页
主题词：英语－课堂教学－教学研究－高等学校

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图书目录

第1章绪论1

1.1 研究背景与缘起1

1.2 研究假设与问题14

1.3 研究路线与方法15

1.4 研究意义与价值17

第2章核心概念与相关文献研究19

2.1 教师话语自我评价（SETT）19

2.2 大学英语教师课堂互动话语40

第3章基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究维度69

3.1 研究维度的理论基础69

3.2 研究维度的内容构成86

第4章研究设计94

4.1 研究对象94

4.2 研究方法98

4.3 研究工具100

4.4 研究步骤104

4.5 信效度原则114

第5章大学英语教师课堂话语互动模式倾向分析119

5.1 教师课堂话语基本信息119

5.2 教师课堂话语用时分析120

5.3 教师课堂话语互动模式122

5.4 小结148

第6章大学英语教师课堂话语典型互动特征分析151

6.1 教师课堂话语典型互动特征频次分析151

6.2 教师课堂话语引发师生对话向度分析160

6.3 教师提问话语特性分析165

6.4 教师反馈话语特征分析173

6.5 小结176

第7章大学英语教师课堂话语影响互动的语言特征分析179

7.1 师生课堂话语时长181

7.2 课堂话语的规范性183

7.3 课堂话语的清晰性184

7.4 课堂话语的丰富性187

7.5 课堂话语的灵活性190

7.6 课堂话语的转码性193

7.7 小结195

第8章研究结论与建议197

8.1 研究结论197

8.2 启示与建议201

8.3 反思与展望204

附录207

附录1 基于SETT理论的教师互动话语评价流程及标准207

附录2 SETT文本转写系统210

附录3 2013年国家级精品资源共享课评审指标体系（本科）211

附录4 大学英语教师课堂用时分析214

附录5 六位大学英语教师课堂话语文本节选218

参考文献242

英文文献242

中文文献249