区域文化传承的法律保障研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

区域文化传承的法律保障研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

前言1

导论1

一、三个不同文化背景下的民族（民系）比较研究问题的提出1

二、相关学术研究的回顾5

（一）土家族地区的历史文化发展与教育发展研究概述5

（二）安顺屯堡人地区的历史文化发展与教育发展研究概述9

（三）黔东南苗侗族地区的历史文化发展与教育发展研究概述11

（四）西南多元文化、多元教育与教育立法等宏观讨论概述13

三、研究方法和理论的探索17

（一）历史文献法17

（二）田野调查法17

（三）教育文化学、民族教育法学研究方法20

（四）民族人类学研究方法20

（五）历史学20

第一章 西南地区三种区域文化传承类型的发展轨迹25

一、非典型民族地区文化传承的发展轨迹25

（一）土家族的历史发展轨迹25

（二）土家族传统教育的发展轨迹29

（三）土家族传统文化的发展现状37

二、典型民族地区文化传承的发展轨迹46

（一）黔东南地区苗侗历史发展轨迹46

（二）黔东南地区苗侗教育发展轨迹48

（三）黔东南苗侗族传统文化的发展现状57

三、特殊汉族民系地区文化传承轨迹70

（一）屯堡人的基本历史发展轨迹70

（二）安顺地区教育发展轨迹72

（三）屯堡人的文化发展现状75

第二章 教育在三种文化传承中的影响分析84

一、对三个地区文化发展的基本总结和田野调查分析84

二、教育在三个地区文化教育发展中的影响分析96

（一）历史上，汉族主流学校教育是影响民族地区文化传承的重要因素96

（二）民族地区的家庭教育和社会教育传承本土文化是民族文化“特实指数”高的重要原因107

第三章 西南民族现代化背景下文化传承的反思115

一、关于文化多样性等相关理论问题的认识115

三、现代教育体制下的传统民族文化教育定位119

三、关于民族文化的传承方式问题122

四、民族地区文化的传承与教育法制的保障128

（一）建立高等学校入学考试与民族文化传承的双赢机制131

（二）细化民族教育的法律条文，使民族学校从形式到内容名实相符133

（三）利用上位法强化民族习惯法，使民族地区社会教育和家庭教育传承民族文化的功能更强大134

附录 地理环境与教育关系研究135

一、地理环境与教育的关系135

（一）地理环境与人类社会生活、物质生产135

（二）地理环境与社会历史发展136

（三）地理环境与民族文化传统138

（四）地理环境与教育139

二、同时期不同地理环境与教育特色140

（一）农业区的地理环境与教育特色141

（二）非农业区的地理环境与教育特色146

三、地理环境变迁与教育147

（一）中国教育中心的地域演变149

（二）地理环境变迁与教学内容的变化157

四、不同历史时期地理环境对教育的影响159

（一）古代中国、印度和希腊、罗马159

（二）地理大发现与西欧文化教育中心的转移163

（三）现代世界的教育发展与地理环境167

五、结束语170

参考文献175

（一）著作175

（二）论文181

后记184