图书介绍

教学视导 理论与实务【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

教学视导 理论与实务
  • 吕木琳著 著
  • 出版社： 五南图书出版公司
  • ISBN：9571129208
  • 出版时间：2002
  • 标注页数：309页
  • 文件大小：20MB
  • 文件页数：320页
  • 主题词：

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图书目录

CHAPTER 1 教学视导的意义1

从一个个案谈起——教师拒绝校长的教学视导3

教学视导、教育视导与临床视导6

教学视导的性质与内容17

教学视导与学校的功能23

教学视导与教学评量26

CHAPTER 2 教学视导制度之演进37

我国学校视导制度之演进39

台湾地区之学校视导55

西洋学校视导的发展66

CHAPTER 3 教学视导人员应具备之基础理论77

教学视导与教育行政理论79

教学视导与教学理论91

教学视导与课程发展107

CHAPTER 4 临床视导123

临床视导的目的和效果125

临床视导的步骤127

临床视导在国内实施之探讨148

CHAPTER 5 教学视导之模式153

发展性视导155

其他的视导模式164

台北美国学校之视导模式172

CHAPTER 6 教室观察工具（Ⅰ）183

法兰德斯系统（FAIS）185

教学视导系统—有效能教学视导规准量表／观察表191

师生移动模式观察记录196

国内教室观察工具199

CHAPTER 7 教室观察工具（Ⅱ） （DeTEK）207

评鉴标准209

系统之实施218

DeTEK的应用241

CHAPTER 8 教师发展与进修247

教师进修的重要性与特质249

合适的教师进修活动256

各种进修活动之性质及效果262

教师进修发展活动之评鉴262

国内教师进修活动之规划274

参考书目277

附录一 教学视导系统有效能教学视导规准量表／观察表289

附录二 DeTEK工具之一：综合表现观察表（Co-Op）293

附录三 发展性教师评鉴系统之教师教学表现自我检视量表与教学行为综合观察量表301

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