图书介绍

教师专业发展制度【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

荀渊，唐玉光主编著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：9787504154330
出版时间：2011
标注页数：188页
文件大小：9MB
文件页数：197页
主题词：师资培养－研究

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图书目录

前言1

第一章教师专业发展的制度保障1

一、教师专业化运动与教师教育质量1

二、旨在确保入职教师质量的教师资格证书制度3

三、着眼于教师培养与培训的质量控制6

四、旨在强化教师在职培训质量的教师继续教育制度8

第二章教师专业化与教师专业标准13

一、教师专业化进程中的教师专业标准14

二、教师专业标准的几个基本问题18

三、美国、英国、澳大利亚、新西兰等国的教师专业标准21

四、我国教师专业标准的研究与实践35

第三章教师资格证书制度42

一、教师资格证书制度42

二、教师资格证书制度比较45

三、我国教师资格证书制度实施的现状与问题58

第四章教师教育机构认证制度67

一、教师教育机构认证制度的形成67

二、美国的教师教育机构认证制度70

三、构建我国的教师教育机构认证制度83

第五章教师教育课程设置与鉴定制度89

一、教师教育课程的变革及其评估与鉴定的兴起90

二、教师教育的课程设置94

三、英国教师教育课程鉴定制度103

四、我国教师教育课程设置与鉴定制度建设106

第六章教师教育质量评估112

一、教师质量、教师教育质量与质量评估112

二、教师教育质量评估的意义、依据与原则116

三、教师教育质量评估的指标体系122

四、教师教育质量评估的组织与实施133

第七章教师聘任制度138

一、教师聘任制的由来与界定138

二、国外教师聘任制：以美国为例141

三、我国教师聘任制的实施与改革150

第八章校本培训制度160

一、校本培训与校本培训制度160

二、校本培训的实施主体及其职责164

三、校本培训的具体制度170