图书介绍

课程领导研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

余进利著著
出版社：上海：上海教育出版社
ISBN：9787544427012
出版时间：2009
标注页数：183页
文件大小：40MB
文件页数：190页
主题词：课程－教学改革－研究

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图书目录

第一部分重构课程领导的向度3

第一章课程领导的向度构成：一个“世界级”难题3

第一节课程领导的缘起3

第二节课程领导与课程管理内涵的分析7

第三节课程领导向度构成问题的初步分析13

第四节本研究的界定17

第二章课程领导五向度的构想20

第一节学校领导五向度的来源20

第二节学校领导五向度适用于课程领导之诠释24

第二部分理解课程领导的五种视角31

第三章课程领导的结构视角31

第一节组织32

第二节结构与重构45

第三节组织团体与团队51

第四章课程领导的人力资源视角59

第一节人与组织59

第二节人际与团体动力学64

第三节改善人力资源管理72

第五章课程领导的政治视角85

第一节课程领导的政治观点85

第二节我国课程领导中的政治生态89

第三节实行政治领导的几个方面93

第六章课程领导的文化视角99

第一节教师文化对课程改革的意义99

第二节对教师文化一般状况的分析101

第三节对合作文化的讨论106

第四节破除教师文化之障碍的领导行为111

第七章课程领导的教育视角117

第一节从“行政权威”走向“专业权威”117

第二节课程改革的教育领导框架122

第三部分改善课程领导的实践135

第八章为有效的课程领导实践整合视角135

第一节对课程领导三个视角的评价135

第二节课程领导五个视角的境脉化运用139

第九章课程领导者的实践肖像144

第一节结构领导：设计师或“暴君”144

第二节人际领导：促进者或畏缩者151

第三节政治领导：倡导者或欺骗者154

第四节文化领导：先知或狂热分子159

第五节教育领导：首席教师或外行168

结语追求平衡的课程领导173

主要参考文献176

后记183