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第一章 老师是什么2

1．我们将在学生心里留下什么印记2

2．教师的作用有多大6

3．其实皇帝知道自己没有穿衣服8

4．“师”所不欲10

5．厕所非小事12

6．孔子的眼光和中国的伪道德教育13

7．不要让情感荒漠化16

8．当孩子向世界提出了问题18

9．看不见的悲哀21

10．老师是什么23

11．教师究竟如何爱学生25

第二章 学生记得什么样的教育25

1．高三（1）班的几个电话30

2．学生记得什么样的教育33

3．最好的教育37

4．什么人最喜欢教育40

5．另一种教育效果42

6．要教育孩子看到生活中的美44

7．天马行空周春良47

8．免死金牌和免考证49

9．教育需要坚持52

10．教育，就是一场相遇55

11．教育需要理想主义58

12．从“打飞机”看游戏对教学的启示61

第三章 教育不会在恐惧中发生61

1．教育不会在恐惧中发生66

2．谁阉割了我们的“童年”69

3．上海学生的“世界第一”72

4．我们为何缺少悲剧精神74

5．为何不讲诚信77

6．警惕教育中的白猫黑猫论82

7．学生为什么不善说理83

8．救救孩子，救救教育88

9．谨防教育让“养儿防老”变成了“养老防儿”90

10．当职业倦怠感突然来临93

11．“做贪官”和“做媳妇”95

12．蹲与不蹲，是一个问题98

第四章 呼唤没有竞争的教育104

1．老师的一份排名差点毁灭了世界104

2．帮助学生成为具有人性的人107

3．师生转换，意义重大111

4．对教育常识的新思考115

5．呼唤没有竞争的教育121

6．教育中的三个阴错阳差126

7．一定要给学生方向感130

8．重要的是做人133

9．黄河入海流135

10．办最温暖的学校140

11．《好声音》那英的教育之道146

12．有感于校园门口的迎宾152

第五章 我们的教育缺什么156

1．教育，正行走在社会的夹缝之中156

2．想念老李家的一条狗160

3．没有情怀的教育机智是滑稽戏163

4．美女教师为何竞争富豪太太166

5．我们的教育缺什么169

6．忽略高尚也是一种犯罪173

7．好老师都有一颗敏感的心177

8．诚信办证及教育造假179

9．施一公与张磊的人生选择184

第六章 思想是可爱的洪水猛兽184

1．世界以痛吻我，我报之以歌190

2．思想是可爱的洪水猛兽193

3．未妨惆怅是清狂196

4．背叛抵制生命之轻199

5．成为教师的全部意义203

6．痴情的男人和浪漫的女人206

7．儒家和道家209

8．阮籍的三次痛哭210

9．一个长吻的寓言215

10．人类的两大绽放时217

第七章 没有人是一座孤岛220

1．教育要注重无用之教220

2．没有人是一座孤岛223

3．月光下的校园树226

4．《中国好声音》给教育的五大启示229

5．绝不培养告密者234

6．我若为医237

7．珍惜“失落的一角”239

8．昙花和老师243

9．语言的魅力245

10．问世间情为何物248

11．书信时代的教育251

12．专注做事最快乐255