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第一篇 总论1

第一单元 学前儿童心理学概述1

【学习目标】1

【情境案例】1

第一课 学前儿童心理学研究的对象和内容1

第二课 学前儿童心理学的研究方法5

第三课 学前儿童心理学的基本规律10

第四课 学前儿童心理学的理论流派14

【单元练习】23

第二单元 学前儿童心理的年龄特征25

【学习目标】25

【情境案例】25

第一课 年龄特征概述25

第二课 学前儿童心理发展的年龄特征27

【单元练习】32

第二篇 学前儿童认知的发展34

第三单元 学前儿童的感知觉34

【学习目标】34

【情境案例】34

第一课 感知觉的概述34

第二课 学前儿童感知觉的发展40

第三课 感知觉规律在幼儿园活动中的应用48

【单元练习】50

第四单元 学前儿童的注意52

【学习目标】52

【情境案例】52

第一课 注意的概述52

第二课 学前儿童注意的发展56

第三课 学前儿童注意的培养63

【单元练习】67

第五单元 学前儿童的记忆68

【学习目标】68

【情境案例】68

第一课 记忆的概述68

第二课 学前儿童的记忆发展75

第三课 学前儿童记忆的培养80

【单元练习】83

第六单元 学前儿童的想象84

【学习目标】84

【情境案例】84

第一课 想象的概述84

第二课 学前儿童想象的发展88

第三课 学前儿童想象的培养91

【单元练习】94

第七单元 学前儿童的思维95

【学习目标】95

【情境案例】95

第一课 思维的概述95

第二课 学前儿童的思维发展101

第三课 学前儿童思维的培养107

【单元练习】111

第八单元 学前儿童的言语112

【学习目标】112

【情境案例】112

第一课 言语的概述112

第二课 学前儿童言语的发展116

第三课 学前儿童言语能力的培养124

【单元练习】129

第三篇 学前儿童情绪和社会性的发展130

第九单元 学前儿童的情绪与情感130

【学习目标】130

【情境案例】130

第一课 情绪与情感的概述130

第二课 学前儿童情绪与情感的发展137

第三课 学前儿童情绪与情感的培养142

【单元练习】146

第十单元 学前儿童的社会交往148

【学习目标】148

【情境案例】148

第一课 社会性的概述148

第二课 学前儿童的亲子关系149

第三课 学前儿童的师幼交往156

第四课 学前儿童的同伴关系159

第五课 学前儿童社会交往的培养165

【单元练习】167

第四篇 学前儿童意志和个性的发展169

第十一单元 学前儿童的意志169

【学习目标】169

【情境案例】169

第一课 意志的概述169

第二课 学前儿童意志的发展177

第三课 学前儿童意志的培养184

【单元练习】187

第十二单元 学前儿童个性的发展189

【学习目标】189

【情境案例】189

第一课 个性的概述189

第二课 学前儿童的气质191

第三课 学前儿童的能力196

第四课 学前儿童的性格201

第五课 学前儿童的自我意识205

【单元练习】210

第五篇 学前儿童游戏心理和性别角色212

第十三单元 学前儿童的游戏212

【学习目标】212

【情境案例】212

第一课 游戏的概述212

第二课 学前儿童游戏心理的发展217

【单元练习】221

第十四单元 学前儿童的性别角色223

【学习目标】223

【情境案例】223

第一课 学前儿童性别角色的概述223

第二课 学前儿童性别角色发展的理论研究226

第三课 学前儿童性别角色行为的发展231

【单元练习】235

参考文献236